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Visualize os seis paises do projeto, as medidas de adaptacao identificadas, historias destacadas e links para fichas completas.

4 de 22 casos visiveis

Os pontos mostram casos documentados, não a distribuição do risco climático.

Imagem do caso: Educação climática e intervenção comunitária com juventudes periféricas frente aos riscos climáticos na Brasilândia, São Paulo

BrasilEventos extremos

Educação climática e intervenção comunitária com juventudes periféricas frente aos riscos climáticos na Brasilândia, São Paulo

A Brasilândia, na periferia norte de São Paulo, é uma das regiões da cidade com maior incidência de áreas de risco. Ali, o Instituto Perifa Sustentável, fundado em 2019 por jovens ativistas negras da periferia paulistana, fortalece a capacidade de adaptação das juventudes periféricas por meio da educação climática. Com o “Clima de Quebrada”, em 2023 formou 200 estudantes e 50 professores de uma escola pública, que juntos recuperaram um espaço abandonado do bairro.

Medida
Educação
Territorio
Mata Atlântica
Participação juvenil
O projeto foi criado e coordenado por jovens ativistas negras. Os estudantes de 12 a 14 anos, com o grêmio escolar, propuseram ações de mobilização, planejaram e executaram a intervenção no bairro e produziram vídeos para redes sociais.
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Imagem do caso: Educação ambiental e restauração comunitária diante da seca em Manaure, La Guajira

ColômbiaSeca

Educação ambiental e restauração comunitária diante da seca em Manaure, La Guajira

Em Manaure, La Guajira, crianças e adolescentes da comunidade indígena Wayuu Pesuapa criaram o coletivo “La Nación Verde” (Crianças Ambientais Wayuu) para responder à seca, à perda de água nos jagüeyes e à presença de empresas extrativistas. Com o apoio da ONG Nación Wayuu, plantaram mais de 500 árvores e realizaram limpeza de resíduos, resgate de vida selvagem e sessões de formação ambiental entre pares.

Medida
Educação
Territorio
Matorral xérico de Guajira–Barranquilla
Participação juvenil
Crianças e jovens Wayuu fundam, denominados “A Nação Verde” e apoiam o coletivo por iniciativa própria; Não são beneficiários de um programa externo, mas sim os formuladores e executores diretos da medida, com o apoio técnico de uma ONG local.
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Imagem do caso: Monitoramento e educação ambiental sobre o recuo das geleiras para enfrentar a seca e a escassez de água no Chile

ChileSeca

Monitoramento e educação ambiental sobre o recuo das geleiras para enfrentar a seca e a escassez de água no Chile

No Chile, a Fundación Glaciares Chilenos, liderada por jovens cientistas e voluntários, aborda a seca e o declínio das reservas de água. Para isso, criaram a plataforma pública Latitud Glaciar e promoveram a educação e a defesa regulatória. Entre suas conquistas, georreferenciaram 210 geleiras, alcançaram 4,5 milhões de pessoas com divulgação científica, capacitaram mais de 400 estudantes e influenciaram o debate legislativo da Lei de Proteção das Geleiras.

Medida
Educação
Territorio
N/A
Participação juvenil
Fundada em 2017 pelos irmãos Felipe e Constanza Espinosa, na época entre 29 e 26 anos, e apoiada por uma equipe majoritariamente jovem de voluntários. Jovens lideram pesquisas, web design, divulgação em redes e palestras escolares sobre criosfera e emergência climática.
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MéxicoSeca

Educação ambiental e resiliência alimentar através do resgate e reciclagem de alimentos em Tenango del Valle, Estado do México

No centro do México, a seca e o estresse hídrico afetam os sistemas alimentares e aumentam a vulnerabilidade das famílias com menos recursos. Em Tenango del Valle, a iniciativa juvenil SUSANA fortalece a resiliência alimentar local: resgata alimentos que estão prestes a expirar e transforma-os em despensas alimentares para famílias vulneráveis, com brigadas escolares e comunitárias que também reciclam PET para financiar a operação. Em 2025 beneficiará cerca de 1.700 pessoas.

Medida
Educação
Territorio
Serras temperadas
Participação juvenil
A SUSANA foi criada por Nally García Medina e é liderada por jovens, que organizam brigadas escolares e comunitárias para recolha de PET e alimentos, sensibilizam os estudantes sobre a reciclagem e utilização de alimentos e montam despensas alimentares para famílias vulneráveis.
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